نرجس رستگاری - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
فاطمه ناطقی - دکتری برنامه ریزی درسی ، استادیاردانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

تحولی که به تدریج وهوشمندانه در حال شکل گیری در نظام اموزشی است،بسیار عمیق تر از ان است که تصور می شود.در درون وبیرون نظام اموزشی کهنه ورنگ ورو رفته امروزی،واکنشهای زنجیره ای پراکنده ای در حال شکل گیری است که دامنه هر یک به تدریج گسترش یافته وبا همگرا شدن وبه هم پیوستن آنها،احتمالا در فاصله نه چندان دور،بنیادهای نظام آموزشی جدیدی بنا خواهد شد که با تحولات سریع وعمیق اطراف سازگاری بسیار زیادتری خواهد داشت..لذا با توجه به این تغییر وتحولات،می توان گفت برنامه ریزان درسی ،باید تاریخ دانان اجتماعی،تحلیل گران جامعه ی کنونی وآینده نگران اجتماعی باشند ،تا بتوانند در ملاحظات کنونی ،به رقابتی موفقیت آمیز با سایر نظامهای آموزشی دنیا بپردازند.در این مطالعه سعی کردیم چالش های ناشی از این تغیرات ایجاد شده در ده سال آینده را در آموزش دوره ابتدایی مورد تحلیل مختصر قرار دهیم.پرسشی که این تحقیق به دنبال پیداکردن پاسخی برای آن است این است که چالش های پیش روی آموزش وپرورشابتدایی بر اساس سند تحول بنیادن وهمچنین تغییر وتحولات جهانی چیست وچگونه می توان برای مقابله با آنها برنامه ریزی کرد؟ روش پژوهش حاضر،روش توصیفی با رجوع به اسناد ومنابع چاپی والکترونیکی جهت یافتن پاسخی برای پرسش مطرح شده می باشد.

سندتحول بنیادین،آموزش ابتدایی ،تحولات جهانی،چالش ها