سید عبداله حجتی - دانشجوی دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان)عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب
قهرمان مددلو - دانشجوی دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان (اصفهان) ،مدرس دانشگاه فرهنگیان خوی

بررسی در حیطه آموزش و پرورش متوسطه ؛ آن هم از نوع تطبیقی نیازمند موشکافی بسیار دقیق در ساختار کشورهای مختلف میباشد ، در بررسی پیش رو نظر به تحلیل ساختار اصلی نظام آموزش کشور اسلامی مان ایران با چند کشور توسعه یافته جهان ، و تحلیل قوت ها و ضعف ها در حوزه های اصلی میباشد ، روش بررسی فوق مطالعه مروری ساده بوده لذا جامعه خاصی مد نظر نمیباشد ، در نتیجه میتوان بیان نمود اصلاح مطلوب برنامه های درسی دوره متوسطه و هدایت تحصیلی دانش آموزان در یک دوره عمومی و کاربردی مهارت محور و خلاق پرور نه فقط سلامت و پویایی این دوره را افزایش داده و اقتدار معلمان متوسطه را مضاعف و رابطه شاگردها و معلمها را در این دوره پرمعنا و پرجاذبه میکند، بلکه با کاهش و کسادی رونق کاذب آموزشگاههای تضمینی و کنکورگری های تست زنی، زمینه ای فراهم میشود تا دانش آموزان با بهرهمندی از احساس آرامش روان، بیشترین جوانه های خلاقیت را متبلور کنند

تطبیقی، برنامه درسی آموزش متوسطه، برنامه درسی، ایران ، کشورهای توسعه یافته