محمد شمسیان - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
احسان فرهادی شوربلاغی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

خلاقیت در هر دوره از تاریخ به عنوان قدرت اساسی ذهن، هدف اصلی مدارس و مراکز اموزشی بوده است امروزه تغییرات و تحولات گسترده ی فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی، مشکلات جدید که انتظارات تازه ای را برای مدارس و نظام های آموزش و پرورش جهانی در سر داشته است و نیز توسعه سریع فناوری در زمینه های مختلف،تراکم واکنش، گسترش ارتباطات و ظهور انواع پردازش اطلاعات ، ساختار اقتصادی جوامع را از اتکا به منافع اولیه بازداشته و تربیت نیروی انسانی متخصص و در دسترس به اطلاعات و کاربرد وسیع یافته های علمی را در عرصه عمل جایگزین آن کرده است. این هدف مستلزم توجه و اهمیت به ضرورت تفکر انتقادی و خلاقیت در زندگی روزمره و پرورش آن به عنوان یکی از مهمترین هدف های نظام آموزشی جهان از جمله ایران در نظر گرفته شده است. تسلط بر این مهارت ها نقش مهمی در پرورش روحیه ی انتقادی، انعطاف پرذیری و شجاعت دارد.