فتانه فرجام - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی- دانشگاه پیام نور تهران-ایران
بهمن سعیدی پور - استادیار،دانشگاه پیام نور اصفهان-ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه جو سازمانی با مهارتهای اجتماعی کودکان مراکز پیش دبستانی شهر شیراز شده است.روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. افراد نمونه به روش تصادفی ساده به تعداد 225 نفر از کودکان مراکز پیش دبستانی شهر شیراز به همراه90 نفر از مربیان آنها انتخاب شدند. ابراز پژوهش پرسشنامه جو سازمانی سر جیوانی دسلر(1979) و پرسشنامه رشد اجتماعی واینلند می باشد.یافته ها نشان میدهد بین جو سازمانی و ابعاد ان با رشد مهارت های اجتماعی کودکان رابطه مثبت معناداری وجود دارد. رگرسیون ابعاد جو سازمانی بر رشد مهارت های اجتماعی کودکان مشخص کرد 48 درصد از واریانس رشد مهارت های اجتماعی کودکان توسط ابعاد جو سازمانی تبیین می شود.به ترتیب ابعاد رهبری، صراحت سازمانی، استانداردها و سازگاری بیشترین نقش را در پیش بینی رشد مهارت های اجتماعی کودکان دارند.

جوسازمانی، مهارت های اجتماعی، مراکز پیش دبستانی