CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

طراحی پارک ها و فضاهای سبز شهری پایدار از دیدگاه اجتماعی فرهنگی

عنوان مقاله: طراحی پارک ها و فضاهای سبز شهری پایدار از دیدگاه اجتماعی فرهنگی
شناسه ملی مقاله: NCGTSD01_840
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی جغرافیا، گردشگری ، منابع طبیعی و توسعه پایدار در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:

بهروز جانی پور - استادیار دانشگاه تهران
سهند جانی پور - دانشجوی کارشناسی مهندسی معماری دانشگاه علم و فرهنگ

خلاصه مقاله:
طراحی فضاهای سبز شهری عمدتاً توسط مهندسان معمار صورت می پذیرد و اصولاً جانمایی و مکان یابی مناسب انواعفضاهای سبز شهری نیز می بایست توسط طراحان شهری در حین تهیه ی انوا طرح های توسعه شهری انجام بگیرد. درمکان یابی و همچنین طراحی فضاهای سبز شهری علاوه بر پارامترهای استانداردها و ضوابط و مقررات طراحی، می بایستبه منظور پایدار سازی آن ها حتماً به مسائل جمعیتی و اجتماعی و فرهنگی نیز توجه کافی مبذول داشت، زیرا مکانی کهمورد اقبال و استقبال مردم قرار نگیرد، قطعاً ناپایدار بوده و به مرور متروکه خواهد شد. در این مقاله از دیدگاه مسائلاجتماعی و جمعیتی به موضو طراحی پارک ها و با هدف آشنایی بیشتر مهندسان معمار و شهرساز، دانشجویان معماری وشهرسازی و همچنین دانشجویان مهندسی فضای سبز و سایر کارشناسان و متولیان امور پارک ها و فضاهای سبز شهری،پرداخته خواهد شد. در ابتدای مقاله نیازهای اجتماعی و فرهنگی مراجعین به پارک ها به تفکیک سن و جنس گروه هایاجتماعی آورده شده و پس از آن توقعات و انتظارات مراجعین به پارک ها منتج از پرسشنامه ها بررسی شده است. در انتهانیز مهم ترین نتیجه ای که از مطالعات حاضر قابل ارائه می باشد این است که در طراحی پارک ها و فضاهای سبز شهریتوجه به نیازها و توقعات و انتظارات اجتماعی، فرهنگی و روانی استفاده کنندگان بسیار مهم تر از نیازهای اکولوژیبک وفیزیکی مردم شهرها می باشد و طراحان و مهندسان معمار می بایست در طراحی پارک ها در هر شهر و منطقه ای این مسئلهرا از ابعاد گوناگون مطالعه نموده و در طرح هایشان لحاظ نمایند تا نهایتاً طرح موفق تر و پایدارتری ارائه دهند.

کلمات کلیدی:
طراحی پارک، فضای سبز شهری، پایدار، مسائل اجتماعی، نیازهای روانی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/357460/