محمدرضا تمنایی فر - استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه کاشان، دانشکده علوم انسانی
صبا مرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه کاشان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین خودکارآمدی و حمایت اجتماعی دانشجویان انجام گرفته است. پژوهش حاضر از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه کاشان بود که از بین آنها 351 نفر (191 نفر دختر و 160 نفر پسر) با استفاده از نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه پرسشنامه خودکارآمدی شرر و پرسشنامه حمایت اجتماعی زیمن استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین خودکارآمدی و حمایت اجتماعی رابطه معناداری وجود دارد. با توجه به ارتباط بین خودکارآمدی می توان از طریق افزایش حمایت اجتماعی به خودکارآمدی بیشتری دست یافت.

خودکارآمدی، حمایت اجتماعی و دانشجویان