تغییر و اصلاح برنامه های درسی
عنوان مقاله: تغییر و اصلاح برنامه های درسی
شناسه ملی مقاله: IMSYM01_128
منتشر شده در اولین سمپوزیوم بین المللی علوم مدیریت با محوریت توسعه پایدار در سال 1393
شناسه ملی مقاله: IMSYM01_128
منتشر شده در اولین سمپوزیوم بین المللی علوم مدیریت با محوریت توسعه پایدار در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:
معصومه نقدی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)
نسیم ترابی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)
آرزو عرفان
وحید بنیسی
خلاصه مقاله:
معصومه نقدی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)
نسیم ترابی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)
آرزو عرفان
وحید بنیسی
مقاله حاظر درصدد بررسی تغییر واصلاح برنامه درسی در آموزش می باشد. یکی از اهداف مهم نظام آموزش کشور پرورش نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز جامعه است. همخوانی نداشتن دروس برنامه ریزی شده با نیازهای جامعه باعث شده است که دانش آموختگان از تخصص و کارایی لازم برخوردار نباشند. همچنین با توجه به ضعف هوا و نارسوایی های برنامه های درسی و عدم تطابق آنها با نیازهای روز و عدم تناسب با پیشرفت های علم و تکنولوژی، بررسی تغییر و اصولاح برنامه های درسی مراحل، الگوها و متغیرهای موثر در تغییر و اصلاح برنامه های درسی ضروری بنظر می رسد. بنابراین در این مقاله سعی شده است، پس از بررسی پیشینه دیدگاه های برنامه درسی در ایران و آسیب شناسی آن به نقد و تحلیل تمرکزگرایی نظام برنامه ریزی درسی ایران می پردازیم، سپس فرضیه های نادرست منتقدان برنامه درسی مرور می گردد ومراحل طراحی برنامه درسی و رویکردهای اصلاح برنامه های درسی مطرح می شود و در پایان موانع تغییر برنامه درسی بیان گردیده و نهایتاً بحث و نتیجه گیری مطالب مطرح می گردد.
کلمات کلیدی: برنامه درسی، تغییر، اصلاح، الگوهای برنامه ریزی درسی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/374897/