بررسی جایگاه برنامه درسی آموزش محیط زیست در دوره تحصیلی ابتدایی ایران و پنج کشور پیشگام جهان
عنوان مقاله: بررسی جایگاه برنامه درسی آموزش محیط زیست در دوره تحصیلی ابتدایی ایران و پنج کشور پیشگام جهان
شناسه ملی مقاله: RAFCON01_205
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روان شناسی و علوم رفتاری در سال 1393
شناسه ملی مقاله: RAFCON01_205
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی روان شناسی و علوم رفتاری در سال 1393
مشخصات نویسندگان مقاله:
بهنام کریم - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
مریم کیان - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه یزد
خلاصه مقاله:
بهنام کریم - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
مریم کیان - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه یزد
محققان حوزه محیط زیست معتقدند که یکی از چالش های مهم اکثر کشورهای جهان، مواجه شدن با تهدیدات زیست محیطی است که نتیجه دستاوردهای فنی و علمی انسان برای بقا و بر طبیعت است. در نتیجه این تهدیدات، بشر اقداماتی را برای حفاظت از محیط زیست انجام داده است. برگزاری اجلاس و کنفرانسهای زیست محیطی از جمله اجلاس استکهلم سوئد 1972، اجلاس ریو 1992، اجلاس توسعه پایدار ژوهانسبورگ 2002 و امثال آنها نمونه ای از این اقدامات در سطح جهانی برای مقابله با این تهدید بود.
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/385639/