مهدی صادقیان سورکی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
اصلان قیصری - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی
عادل نوروزی - کارشناس آموزش ریاضی
حسین نوروزی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم قرآنی و حدیث

هدف این پژوهش بررسی رابطهی بین دینداری با تعهد سازمانی بوده است. جامعه آماری این پژوهش 167 = N که-کلیه ی مدیران مشغول به کار در سال تحصیلی 91 - 1390 شامل شده است؛ از این رو نمونه ای برابر با 59 نفر با روشنمونه برداری تصادفی متناسب با حجم انتخاب شد. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بوده است و ابزار جمعآوری اطلاعات دو پرسشنامه سنجه میزان دینداری سراج (1377) ( چهار بعد دینداری: بعد اعتقادی، بعد تجربی، بعدپیامدی و بعد مناسکی) و پرسشنامه تعهد سازمانی که دارای مولفه های (تعهد عاطفی، تعهد پایدار و تعهد هنجاری)مایر و آلن (2002) بوده است. این ابزارها دارای روایی محتوایی بوده، پایایی مربوط به چهار بعد دینداری به ترتیب87%، 92%، 79% و 84% بدست آمد و پایایی سه مولفه تعهد سازمانی: به ترتیب 0/88، 0/82 و 0/85 محاسبه گردیده است. یافته های این مطالعه بیانگر همبستگی معنی دار بین مولفه تعهد پایدار با بعد تجربی (Sig=0/000, R=0/931) و بعد پیامدی (Sing=0/03,R=0/279) است همچنین بین مولفه تعهد عاطفی با سه بعداعتقادی (Sig=0/000, R=0/453)، پیامدی (Sig=0/015, R=0/315) و مناسکی (Sing=0/004, R=0/371) رابطه معنی دار وجود دارد. مولفه تعهد هنجاری با بعد اعتقادی (Sig=0/016, R=0/314) و پیامدی (Sig=0/00, R=0/60)، بین متغیر دموگرافیک سابقه با تعهد سازمانی (Sig=0/000, R=0/419) و دینداری (Sig=0/002, R=0/392) رابطه منفی معنی داری وجود دارد.

تعهد سازمانی، دینداری، مدیران مدارس شهر لردگان