علی حسین زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مشاوره خانواده دانشگاه محقق اردبیلی
علی خالق زاده - استادیار علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی
علی رضایی شریف - استادیار علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی
حسین قمری کیوی - دانشیار مشاوره دانشگاه محقق اردبیلی

هدف پژوهش حاضر، مقایسه ی عملکرد خانواده مبتنی بر الگوی مکمستر در بین دانش آموزان کاربر و غیرکاربر شبکه های اجتماعی مجازی بود. روش پژوهش از نوع علی مقایسهای بود. جامعه ی آماری پژوهش را کلیه ی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه ی دورهی دوم(دبیرستان) مدارس شهر اردبیل با دامنهی سنی 15-20تشکیل میدادند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحلهی تعداد - 375 دان شآموز مورد بررسی قرار گرفت. برای گردآوری دادهها از پرسشنامهی ابزار سنجش خانواده ( FAD )که بر مبنای الگوی مکمسترساخته شده و یک پرسشنامه محقق ساخته در مورد شبکههای اجتماعی استفاده شد. دادهها از طریق ابزارهای توصیفی و آزمون t مستقل تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد که در متغیر عملکرد خانواده و همچنین خردهمقیاسهای نقشها، آمیزش عاطفی، کنترل رفتار و کارکرد کلی، بین دانش آموزان کاربر شبکه های اجتماعی مجازی و دانش آموزان غیرکاربر تفاوت معناداری وجود دارد بدین صورت که عملکرد خانوادههای دانش آموزان کاربر شبکه های اجتماعی در این مؤلفه ها از خانواده های دانش آموزان غیرکاربر ضعیفتر میباشد. درخرده مقیاسهای ارتباط، همراهی عاطفی و حل مسأله بین دو گروه تفاوت معناداری مشاهده نشد.

عملکرد خانواده، شبکه های اجتماعی مجازی