مهدی اکبری خسروشاهی - کارشناسی ارشد، مهندسی صنایع، دانشکده فنی مهندسی، دانشگاه پیام نور تهران شمال
مرضیه بابائیان پور - استادیار، مهندسی صنایع، دانشکده فنی مهندسی، دانشگاه پیام نور

رویکرد کنونی آموزش در دانشگاه های معتبر سراسر جهان به سمت آموزش مجازی می باشد از این رو دانشگاه ها همگام با تکنولوژی روز، در صدد آموزش از راه دور به صورت نیمه حضوری و غیر حضوری بوده و از طریق راه اندازی وب سایت به آموزش الکترونیکی نیز اشتغال دارند. هدف اصلی این تحقیق ارائه مدلی برای ارزیابی و رتبه بندی موسسات آموزش الکترونیکی و دانشگاه های مجازی می باشد. این تحقیق به لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ روش انجام تحقیق از نوع تحقیقات پس رویدادی (علی) می باشد. جامعه آماری این تحقیق معاونین آموزشی موسسات آموزش الکترونیکی و دانشگاه های مجازی می باشد. برای جمع آوری داده های این تحقیق از پرسشنامه ای که براساس معیارها و شاخص های موثر بر ارزیابی موسسات آموزش الکترونیکی تهیه شده، استفاده گردیده است. معیارها و شاخصها توسط خبرگان امر از نظر اهمیت وزندهی گردیدهاند. برای تحلیل داده های جمع آوری شده از نرم افزار spss و برای آمار توصیفی در بخش آمار استنباطی از نرم افزار اکسپورت چویس استفاده شده است. نتایج بدست آمده بیانگر این نکته می باشد که شاخص های بسیار مهم برای ارزیابی عبارتنداز محتوای تعاملی، پهنای باند و سهولت استفاده و شاخصهای مهم قابلیت اعتماد، انتخاب رسانه با توجه به محتوا، گزینه راهنما، قابلیت دسترسی و سهولت تبادل یادگیری با دیگران می باشند.

آموزش الکترونیکی، دانشگاه مجازی، ارزیابی آموزشی