هادی اسدی - گروه حسابداری، واحد تبریز،دانشگاه آزاد اسلامی،تبریز،ایران
علی رضا فضل زاده - گروه مدیریت، دانشگاه تبریز،ایران

کفایت سطح آموزش به معنای آموزش در طول دوران تحصیل به نحوه ای که بعد از فراغت از تحصیل بتوان یک جایگاه شغلی مناسب بدست آورد. در این پژوهش کفایت سطح آموزش را در برنامه درسی، سطح علمی اساتید، سطح علمی دانشگاه محل تحصیل، کارگاه آموزشی دانشجویان معنی وتفسیر شده است هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر کفایت آموزش براشتغال دانش آموختگان رشته حسابداری است پژوهش، از نوع کاربردی و از نظرروش اجرایی توصیفی پیمایشی می باشدو به منظور آزمون فرضیه های تحقیق، اطلاعات مورد نیاز از طریق پرسشنامه جمع آوری شده است. جامعه آماری پژوهش با توجه به موضوع و اهداف پژوهش، شامل استادان دانشگاه , شاغلان در حرفه و دانشجویان رشته حسابداری در سطح استان آذربایجان شرقی می باشد داده های تحقیق با استفاده از آزمون فرض دو جمله ای مورد تحلیل قرار گرفتند و به طور خلاصه ضرورت و اهمیت تحقیغق حاضر آن است که با بررسی موانع کسب جایگاه شغلی فارغ التحصیلان سعی در ارتقاء سطح آموزش در دانشگاه ها و طول دوران تحصیل نمایم و نهایتا این امر باعث بهینه سازی دانشگاه ها و جامعه فارغ التحصیلان خواهد شد نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد که بین تاثیر کفایت سطح آموزش و اشتغال فارغ التحصیلان رشته حسابداری تاثیر معنی داری وجود دارد و همچنین ارتباط بین هریک از عناصر کفایت سطح آموزش با اشتغال فارغ التحصیلان مورد بررسی و تایید قرار گرفت به این نتیجه رسیدین که با افزایش کیفیت اموزش می توان سطح اشتغال متناسب با دانش فرا گرفته شده را داشته باشد.

کیفیت تحصیل، کفایت سطح آموزش، اشتلال، رانت ارتباطات