علیرضا شیروانی - استادیار گروه مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان
محمدرضا برکت - دانش آموخته مقطع کارشناسی ارشد رشته مدیریت دولتی (گرایش تحول) دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان

مقاله حاضر به بررسی راهکارهای پرورش رهبران یاددهنده بر مبنای مدل تیچی (Tichy) در شهرداری اصفهان پرداخته است. هدف از اینتحقیق بررسی راهکارهای پرورش رهبران یاددهنده با توجه به چرخه یاددهی شرافتمندانه می باشد و در این راستا راهکارهایی به منظور پرورشرهبران و مدیران یاد دهنده در شهرداری اصفهان ارایه شده است.این پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی است، جامعه آماری این پژوهش را 942 نفر از مدیران و کارشناسان مناطق چهارده گانه، ستادمرکزی و حوزه های معاونت های شهرداری تشکیل می دهند. حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران 273 نفر برآورد گردید که افراد نمونهاز روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم برای هر طبقه انتخاب شده اند. به منظور جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه ای شامل 47 سوال که برمبنای شاخص های اصلی مدل طراحی گردید، بین نمونه آماری توزیع شد. به منظور سنجش پایایی و اعتبار ابزار اندازه گیری از آلفای کرونباخاستفاده که اعتبار آن 0/92 بدست آمده که بیانگر پایایی مطلوب پرسشنامه می باشد. روایی پرسشنامه حاضر به صورت محتوایی و صوری توسط پژوهشگر و با راهنمایی اساتید راهنما و مشاور و نظرات متخصصان و خبرگان تعیین گردید.تجزیه و تحلیل داده های ای پژوهش در سطح آمارهای توصیفی و استنباطی صورت گرفته است که از روش های آمار استنباطی شامل t تک متغیره، تحلیل واریانس و آزمون دانکن استفاده گردیده است.نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد، که از فرضیات شش گانه ای تحقیق 2 فرضیه که شامل درک مدیران شهرداری از ارزش هایسازمانی و توانایی تصمیم گیری قاطعانه بالای میانگین سه و چهار فرضیه، پایین تر از میانگین سه می باشد. بنابراین مدیران شهرداری اصفهان درپرورش رهبران یاددهنده نتوانسته اند به صورت اثربخش عمل نمایند.

رهبری، سازمان یاددهنده، سازمان یادگیرنده، چرخه یادگیری شرافتمندانه، ارزش های سازمانی