سید مصطفی بنی طبا جشوقانی - دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان(اصفهان)

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین ابعاد سبک رهبری تحول آفرین مدیران مقاطع مختلف تحصیلی منطقه کوهپایه با اثربخشی عملکرد معلمان با استفاده از روش تحقیق توصیفی - همبستگی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان مقاطع مختلف تحصیلی منطقه کوهپایه ، در سال تحصیلی 93-92 به تعداد بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم تعداد 130 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند . ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه رهبری تحول آفرین باس و آولیو (MLQ) شامل 40 گویه پرسشنامه محقق ساخته اثربخشی عملکرد با 50 گویه بسته پاسخ با مقیاس 5 درجه ای لیکرت بود . ضریب پایایی پرسش نامه با استفاده از آلفای کرونباخ با اجرای مطالعه مقدماتی برای رهبری تحول آفرین 0/96 و برای اثربخشی عملکرد 0/95 دست آمد . داده های پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری spss در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج تجزیه و تحلیل ها نشان داد که بین بعد ملاحظه فردی سبک رهبری تحول آفرین و اثربخشی رابطه معنادار نبود اما بین ابعاد دیگر(انگیزش عقلانی،انگیزه الهام بخشو نفوذ آرمانی) و اثربخشی عملکرد رابطه معنادار بود.

رهبری تحول آفرین ،اثربخشی عملکرد ،مدیران ،معلمان