لیلا درویشی - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی- مدیر آموزش منابع انسانی سازمان فرهنگی هنری شهرداری تهران و مدرس دانشگاه جامع علمی
فاطمه صید محمدی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی- دانشگاه آزاد اسلامی- کارشناس امور پژوهشی در پژوهشگاه علوم و معارف دفاع مقدس تهران
پیمان درویشی - کارشناس آموزش بهداشت و درمان

در بررسی رابطه آموزش و پرورش و محیط اجتماع، میتوان دریافت که آموزش و پرورش میتواند کارگزار یا عامل تغییر در اجتماع باشد، یا شرط و لازمه تغییر در جامعه، یا نتیجه و معلول تغییر در سایر نهادهای اجتماعی که با آموزش و پرورش روابط و کنشهای متقابل نزدیک دارند. برای اینکه آموزش و پرورش، در نقش عامل تغییر عمل کند، لازم است که آشکارا، به صورت هدف یا کارکرد نظام آموزشی، در جهتگیریها، برنامهها و فراگردهای آموزش و پرورش، بازتاب پیدا کند. در صورتی که تغییر در بخشی از جامعه، لزوماً یا عملاً، آموزش و پرورش را نیز درگیر کرده، بر آن اثر کند و آموزش و پرورش، همراه با عوامل دیگر، به تغییر اجتماعی مدد برساند، به منزله شرط و لازمه تغییر تلقی خواهد شد.

عوامل اجتماعی، سیاست گذاری، آموزش و پرورش