مهری سبزواری - کارشناس ارشد رشته برنامه ریزی درسی
موسی آداک - دانشجوی دکتری رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه بوعلی

در نوشتار حاضر به بحث و بررسی رویکرد یادگیری مادام العمر و دلالت های آن برای تغییر فرهنگ یادگیری پرداخته شده است. یادگیری مادام العمر را می توان به معنای یادگیری چگونه آموختن، یا دینی در سراسر زندگی این، یادگیری فارغ از انتخاب، یادگیری خود راهبر یا خود حمایتی، یادگیری بدون حد و مرز و سواد اطلاعاتی دانست. فرهنگ یادگیری نیز اشاره به ارزش ها و مفروضات مشترک افراد در مورد فرایند یاددهی - یادگیری دارد. در عصر حاضر ضرورت یادگیری مادام العمر، بیش از پیش احساس می شود. این درحالی است که بر اساس نتایج تحقیقات، فرهنگی و دینی جامعه ایران تناسب و شایستگی لازم را برای به تحقق پیوستن مفهوم یاد شده ندارد. بنابراین ضرورت ایجاد تغییر یا اصلاح تدریجی در فرهنگ یادگیری ضروری می نماید. در همین راستا باید در نقش عناصر برنامه درسی و ابعاد تربیتی مختلف بازاندیشی هایی صورت گیرد از روش سنتی و منفعل به سوی روش های فعال و نوین یادگیری روی آورد.

یادگیری مادام العمر، فرهنگ یادگیری