فاطمه فهندژ سعدی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی ، اهواز
زهرا افتخار صعادی - استادیار گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی ،اهواز

این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش هوش هیجانی به والدین بر روی سازگاری فردی -اجتماعی دانش آموزان دختر پایه هفتم دوره متوسطه اول شهرستان اهوازصورت گرفت. طرح تحقیق تجربی از نوع پیش آزمون - پس آزمون پیگیری با گروه کنترل بود. جامعهی آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه هفتم دوره متوسطه اول شهرستان اهوازبودند. نمونه آماری نیز شامل 40 دانش آموز بود که به شیوه تصادفی چند مرحله ای انتخاب و در گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. جهت اندازه گیری متغیر ها از پرسشنامه سازگاری فردی - اجتماعی کالیفرنیا استفاده شد. ابتدا هر دو گروه مورد پیش آزمون قرار گرفتند و سپس مداخله آزمایشی به صورت 13 جلسه 90 دقیقه ای آموزش هوش هیجانی به والدین دانش آموزان گروه آزمایش ارائه شد. داده ها تحقیق با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیری تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد آموزش هوش هیجانی به والدین باعث افزایش سازگاری فردی اجتماعی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد . سطح معنا داری نیز 0/05 - α در نظر گرفته شد.

آموزش هوش هیجانی، سازگاری فردی اجتماعی