فاطمه فهندژ سعدی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی ، اهواز
زهرا افتخار صعادی - استادیار گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی ،اهواز

این پژوهش با هدف اثربخشی آموزش هوش هیجانی به والدین بر روی خودشکوفایی دانش آموزان دختر پایه هفتم دوره متوسطه اول شهرستان اهواز صورت گرفت. طرح تحقیق تجربی از نوع پیش آزمون - پس آزمون با - گروه کنترل بود. جامعهی آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه هفتم دوره متوسطه اول شهرستان اهواز بودند. نمونه آماری نیز شامل 40 دانش آموز بود که به شیوه تصافی چند مرحله ای انتخاب و در گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. جهت اندازه گیری متغیر ها از پرسشنامه خودشکوفایی اهواز استفاده شد. ابتدا هر دو گروه مورد پیش آزمون قرار گرفتند و سپس مداخله آزمایشی به صورت 13 جلسه 90 دقیقه ای آموزش هوش هیجانی به والدین دانش آموزان گروه آزمایش ارائه شد. داده ها تحقیق با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیری تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد آموزش هوش هیجانی به والدین باعث افزایش خودشکوفایی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد. سطح معناداری نیز 0/05 - α در نظر گرفته شد.

آموزش هوش هیجانی، خودشکوفایی