رضا اتابک - دانشجوی کارشناسی ، رشته علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان ، پردیس شهیدایزدپناه یاسوج
مرضیه اتابک - دانشجوی کارشناسی ارشد ، رشته الهیات ، دانشگاه یاسوج

یکی از مباحث بسیار جالب روان شناسی و علوم تربیتی، مسئله شخصیت و رشد و پرورش در افراد بشر است. زیرا شخصیت، جلا و زینت های خاص به فرد می بخشد و سبب سازگاری او در اجتماع و دادوستدهای او با دیگران می گردد. یکی از عوامل مهم و اثرگذار بر شکل گیری شخصیت اخلاقی انسان، شرایط مختلف محیطی اعم از زمان، مکان و یا محیط انسانی و اجتماعی است. در بسیاری از موارد، تغییر محیط و فراهم ساختن محیط تربیتی مساعد و مناسب، می تواند رفتار و افکار و خصلت های متربی راه تغییر دهد و ویژگی های جدید را در وی جایگزین سازد. پدر و مادر و پس از آن معلمان و مربیان از جمله نخستین الگوهای متربیان هستند. نکته تربیتی مهم این است که افرادی که دارای موقعیت مهم، موفقیت زیاد، دانش و تخصص بالا و یا دارای تعالی معنوی هستند، غالباً نظر دیگران را به خود جلب می کنند و برای آنان سرمشق می شوند. خوشبختانه در نظر دانش آموزان، غالباً معلمان دارای این ویژگی ها - یا برخی از آن ها - هستند. در این مقاله با توجه به اهمیت و نقش انکارناپذیری که معلم در آینده دانش آموز دارد، با روش کتابخانه ای و با مطالعه منابع مربوط و تحلیل آن ها، به بررسی جنبه هایی از نقش معلم و تأثیرات آن بر شخصیت اخلاقی دانش آموز پرداخته شده است.

شخصیت ، شخصیت اخلاقی ، معلم ، شخصیت دانش آموز