فاطمه داداشی مقدم - دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان آمل
مهشید سلمانیان - دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان آمل
سیده بتول حسینی - کارشناس فرهنگی دانشگاه فرهنگیان ،مرکز آموزش عالی بیت الهدی آمل

با توجه به این که از مهمترین روش های تربیتی هم در تعلیم و تربیت رایج و هم در تعلیم و تربیت رضوی ،تربیت به وسیلهی الگو است،از این رو وقتی این روش بهترین نتیجه را می دهد که افرادی کامل و سالم و با ویژگی هایی درخوریک الگوی شایسته ،به عنوان الگو انتخاب شوند ،لذا در مقاله حاضر که یک پیمایش تطبیقی است و روش مورد استفاده در این زمینه ،الگوی بردی است و از چهار مرحله توصیف ،تفسیر ،هم جواری و مقایسه تشکیل شده است.ابتدا اطلاعات مورد نیاز از طریق ابزار فیش برداری گردآوری شده ،سپس به توصیف , الگوهای رایج و موجود در سیره رضوی ویژگی هایشان بر اساس اطلاعاتی که از طریق اسناد و مدارک و منابع گوناگون جمع آوری گردیده ،بیان شده است ودر نهایت تفاوت ها و تشابهات مورد بررسی و مقایسه قرار گرفته شده اند، نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد، که بین الگوهای تربیتی رایج و الگوهای تربیتی مورد توجه امام رضا (ع) از لحاظ ویژگی ،تفاوت های زیادی وجود داد ،که مسئولان باید با مطالعه دقیق سخنان گهربار و آموزه های این امام همام به معرفی الگوهای تربیتی اثربخش بپردازند.

الگوهای تربیتی،تعلیم و تربیت موجود ،تعلیم و تربیت رضوی، ویژگی های الگوهای تربیتی