ساجده السادات رضوی زاده - دانشجوی کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی گرایش تاریخ و فلسفه آموزش وپرورش دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
کبری السادات موسوی - کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران
محمد نجفی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

اهداف: با توجه به اینکه دانشجویان در رشته های تحصیلی متفاوت، شرایط آموزشی متفاوتی را پشت سر می گذارند و به تبع آن ویژگی های رفتاری، خلقی، شخصیتی و ... متفاوتی پیدا می کنند، پژوهش حاضر با هدف مقایسه ی پذیرش اجتماعی در بین دانشجویان رشته ی برق و جامعه شناسی دانشگاه ا صفهان در پاییز 1393 صورت گرفته است. روش: برای این کار 30 نفر از دانشجویان رشته ی برق و 30 نفر از دانشجویان رشته ی جامعه شناسی به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از آزمون پذیرش اجتماعی کروان و مارلو استفاده شد و داده های به دست آمده با روش تحلیل واریانس یک متغیره (anova) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که بین پذیرش اجتماعی دانشجویان رشته های برق و جامعه شناسی تفاوت معنادار وجود دارد. نتیجه گیری: با توجه به داده های به دست آمده می توان نتیجه گرفت که نمره پذیرش اجتماعی در بین دانشجویان رشته ی جامعه شناسی در بین دو گروه بالاتر است.

پذیرش اجتماعی، رشته برج و رشته جامنه شناسی