رسول جان نثارکهنه شهری - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
علی عیسی زادگان - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه ارومیه
فرزانه میکائیلی منیع - دانشیار گروه روانشناسی دانشگاه ارومیه
زهرا اصغری کلشانی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه نقش عوامل انگیزشی )خودمختاری، شایستگی، ارتباط( در پیشرفت تحصیلی به روش الگویابی معادلات ساختاری میباشد. اطلاعات مورد نیاز از 582 دانش آموز )دخترانه و پسرانه( و به روش نمونه گیریخوشهای چند مرح های برای انتخاب نمونه استفاده شدند و به پرسشنامه نیازهای روان شناختی اساسری لاگواردیرا، ریران، کوچمن و دسی ) 5222 ( و مقیاس انگیزش تحصیلی ) AMS ( روچی، والراند، دسی و رایان ) 5202 پاسخ دادند یافته های بدست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 08 شاخصهای توصیفی متغیرهای تحقیق و ماتریس همبستگی آنها مصاسبه شد سپس به منظور بررسی و روابط علی بین متغیرهای از روش مدل یابی معادلات ساختاری استفاده شد و نشان داد که نیازهای روان شناختی اساسی، جهتگیری انگیزشی پیشرفت تحصیلی را تبیین میکند. اثر کل جهت گیری انگیزشی برپیشرفت تحصیلی 0/38 درسطح 0/001 مثبت ومعنی دار می باشد لذا نقش واسطهای متغیرهای خود مختاری، شایستگی، ارتباط بر پیشرفت تحصیلی تأیید میشود

جهتگیری انگیزشی، خودمختاری، شایستگی، ارتباط، پیشرفت تحصیلی