مهدی معینی کیا - استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی
الهه عباسی - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی

یکی از جنبه های مورد نظرآموزش وپرورش افزایش کارایی دبیران درتمامی مقاطع تحصیلی می باشد.براین اساس هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه ی رضایت شغلی وکارایی دبیران دبیرستانهای دخترانه شهرنهاوند بوده است. روش این پژوهش ازنوع تحقیقتوصیفی بوده که جامعه آماری مورد نظرآن دبیران دبیرستان های دخترانه شهر نهاوند بوده است. نمونه انتخابی ما 05 نفر از دبیران دبیرستان ها بوده که به صورت کاملا تصادفی انتخاب شدند. روش گرداوری داده ها، یک پرسشنامه 62 سوالی محقق ساخته،برای اندازه گیری رابطه بین رضایت شغلی وکارایی بوده که به وسیله نرم افزار با SPSS استفاده از روش ضریب آلفایکرانباخ اعتبار آن 50 % محاسبه شد.آزمون آماری ما دراین پژوهش خی دو می باشد. یافته ها نشان داد که: 1 بین رضایت شغلی - معلمان ومیزان کارایی آنها رابطه مثبت معناداری وجود دارد. 6 بین حقوق ماهیانه در یافتی وکارایی معلمان رابطه معناداری وجود - دارد. 3 بین ساعات کار روزانه وکارایی معلمان رابطه معناداری وجود دارد. 4 مشخص شد بین میزان حقوق دریافتی معلمان وبرخورد بهتر با دانش آموزان رابطه معنا داری وجود دارد. 0 و درنهایت - مشخص شد بین علاقه به تدریس وکارایی معلمان رابطه معناداری وجوددارد.

رضایت شغلی ،کارایی، معلمان