پریسا دیندار
زینب اسدی
محمود میدانی - استاد راهنما

کاهش سن اعتیاد در سال های اخیر و گسترش آن در بین جوانان ونوجوانان به صورت چشم گیری رو به افزایش است و ایران به دلیلداشتن مرز مشترک با دو کشور تولید کننده مواد مخدر یکی از کشورهای در معرض خطر است. پیشگیری به مراتب بهتر از درمان است و آموزشنقش کلیدی و غیرقابل انکاری در برنامه های کاهش تقاضا و پیشگیریاولیه از گرایش به سمت اعتیاد دارد. در مقاله حاضر ضمن بررسی نقشآموزش های پیشگیرانه در کاهش اعتیاد که یکی از بهترین مکان هایاجرای آن در مدارس است و انتخاب بهترین رویکرد پیشگیرانه، بهبرنامه های پیشگیرانه در دوره ابتدایی که بیشترین اثر بخشی را درآموزش دارد و قالب اجرای آنها پرداخته می شود. برای نیل به اینهدف، از روش مروری- کتابخانه ای در جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد آموزش های پیشگیرانه که بررویکرد نفوذ اجتماعی تاکید دارند یکی از بهترین رویکرد ها است وبرنامه آموزشی مهارت های زندگی (LST) و آغاز آموزش این برنامه درسنین قبل از نوجوانی و بروز خطر تاثیر بسزایی در پیشگیری ازاعتیاد و تغییر نگرش درباره آن دارد.

اعتیاد، پیشگیری از اعتیاد، آموزش پیشگیرانه، دوره ابتدایی، مهارت های زندگی