اعظم عرب بافرانی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد
مریم کیان - عضو هیأت علمی گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه یزد

هدف پژوهش حاضر شناسایی قابلیت های کارآفرینی در دانشجویان کارشناسی رشته های فنی و مهندسی دانشگاه یزد بود.روش تحقیق توصیفی- پیمایشی، و جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان کارشناسی رشته های فنی و مهندسی ورودی سالتحصیلی ،90 -89به تعداد 794نفر بود. نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران 260نفر تعیین شد. ابزار اندازه گیری پژوهش، پرسشنامه سنجش ویژگی های شخصیتی کارآفرینان ایرانی با پایایی 0/92و روایی 0/74انتخاب شد. تحلیل داده هادر دو سطح آمار توصیفی( میانگین و انحراف استاندارد)، و در سطح آمار استنباطی) آزمون Tتک متغیره، آزمون فریدمن،تحلیل واریانس یک راهه و آزمون Tمستقل) در نرم افزار Spss 19استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که دانشجویان دارای ویژگی های تحمل ابهام و کنترل درونی لازم برای کارآفرینی هستند اما ویژگی های عملگرایی، رویا پردازی، ریسک پذیری،سلاست فکری، چالش طلبی و نیاز به موفقیت آن ها در سطح ضعیف ارزیابی شد. در اولویت بندی ویژگی های کارآفرینی دانشجویان، ویژگی تحمل ابهام در رتبه اول و نیاز به موفقیت در رتبه آخر قرار گرفت. دانشجویان رشته های مختلف فنی و مهندسی از نظر قابلیت های کارآفرینی، با یکدیگر تفاوت معناداری نداشتند، همچنین بین قابلیت های کارآفرینی دانشجویان دختر و پسر به جز در خرده مقیاس عملگرایی تفاوت معناداری مشاهده نشد

قابلیت های کارآفرینی، رشته های فنی و مهندسی، دانشگاه یزد