نورالله پورعلی - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ازدانشگاه تهران
روح اله کرمانی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی ازدانشگاه آزاد اسلامی ملایر

هدف این پژوهش بررسی و مطالعه عوامل موثربرتدریس معلم می باشد تدریس یک فعالیت است اما نه هرفعالیتی بلکه فعالیتی که اگاهانه و براساس هدف خاصی انجام میگیرد فعالیتی که برپایه وضع شناختی شاگردان انجام می پذیرد و موجب تغییر آنان میشود عوامل متعددی درروش تدریس موثر هستند دراین پژوهش به بررسی مهمترین عوامل تاثیر گذار برروش تدریس پرداخته میشود ویژگیهای شخصیتی و ع لمی معلم یکی ازعواملی است که درروش تدریس معلم تاثیر دارد شناخت ویژگیهای دانش اموزان توانایی ها و استعدادها و توجه به تفاوت های فردی آنان نیز درروش تدریس معلم موثر است دراین پژوهش همچنین تاثیر برنامه و ساخت نظام اموزشی فضا و تجهیزات اموزشی نور، ابعادظاهری کلاس ، سروصدا ، حرارت و تهویه کلاس سازماندهی و ارایش کلاس و تجهیزات اموزشی برروش تدریس معلم مورد بررسی قرارمیگیرد

تدریس ، عوامل تدریس ، تجهیزات آموزشی ، ساخت نظام آموزشی ، ویژگی معلم و دانش آموزان