وحید ابراهیمی کولانی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل دانشکده آزادگان نیر
فرشید پیران ینگجه - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل دانشکده آزادگان نیر
حسام جلیلی - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان استان اردبیل دانشکده آزادگان نیر
یوسف ابراهیمی کولانی - آموزگار رسمی آموزش و پرورش استان اردبیل شهرستان مشکینشهر

نوجوانان ما نیازمند فضای شاد برای شاداب زیستن هستند، در شرایطی که اکثر منازل شهری تبدیل به آپارتمانهای کوچک و به دور از فضاهای بازی شده است. حداقل کاری که میتوان در تأمین بهداشت جسمی و روحی فرزندانداشته باشیم ایجاد فضای مفرح و شادیبخش در مدرسه است. زیرا اگر فضاسازی مناسبی در مدارس انجام شود به شاد زیستن فرزندان خود کمک بسیار مهمی خواهیم کرد. برای دستیابی به تحقق آرمانهای مربوط به شادابسازی مدارس باید تحولات جدی در نگرش مدیران و مسئولان نظام آموزشوپرورش ایجاد نمود.درواقع شاداب سازی مدارس را باید در ابعاد ظاهری و ابعاد معنوی جستجو کرد. در مقاله حاضر ابتدا به معنای شاد بودن از دیدگاه قرآن و روانشناسان پرداخته ، سپس از دیدگاه نظام آموزشوپرورش به این موضوع اشارهشده و نقش ان در اجتماعی شدن دانش آموزان به تفضیل بررسیشده و در پایان راهکارها و پیشنهادها مناسب جهت ایجاد مدرسه شاد و بانشاط ارائه گردیده است.

مدرسه شاد ، اجتماعی شدن در مدارس شاد ، پدیده اجتماعی شدن، ویژگیهای مدارس شاد