زهره منصوری خسرویه - دانشآموخته کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
داریوش نوروزی - دانشیار دانشگاه علامه طباطبایی و مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب

هدف از انجام این پژوهش، تعیین میزان استفاده از ابزارهای ارتباطی همزمان )چت( و رابطه آن با مهارت اجتماعی در دوبعد )ابراز وجود و خودکنترلی( دانشجویان بود. جامعه آماری مورد مطالعه شامل 352 نفر از دانشجویان، مقطع کارشناسی ارشدرشته تکنولوژی آموزشی مشغول به تحصیل درسال 42 49 دانشگاه های آزاد اسلامی واحد تهران جنوب و دانشگاه علامه - طباطبایی بودند. حجم نمونه 253 نفر با استفاده از جدول مورگان تعیین و با روش نمونهگیری تصادفی طبقهای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه مهارت اجتماعی ایندربیتزمن و فوستر) 2443 ( و برای جمعآوری دادههای ابزارارتباطی همزمان )چت( از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش از نوع همبستگی بود. جهت تحلیل دادهها از آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین استفاده از ابزارهای ارتباطیهمزمان )چت( با مهارت اجتماعی در بعد خودکنترلی ارتباط معناداری وجود ندارد. همچنین بین استفاده از ابزار ارتباطی همزمان )چت( با مهارت اجتماعی در بعد ابراز وجود ارتباط معکوس و معناداری وجود دارد. همچنین در خصوص میزان استفاده از ابزار ارتباطی همزمان)چت( بین دانشجویان پسر و دختر تفاوت معناداری یافت نشد و میزان مهارتهای اجتماعی دختران در بعد کنترل خود به طور معناداری از پسران بیشتر بود.

ابزارهای ارتباطی همزمان، چت، مهارت های اجتماعی، ابراز وجود، خودکنترلی