پری ناز کشتکاران - دانشگاه آزاد اسلامی،واحد بیضا،گروه معماری،فارس،ایران
علی کریم زاده - دانشگاه آزاد اسلامی،واحد بیضا،گروه معماری،فارس،ایران

امروزه دغدغه اصلی همه محافل علمی بحث صرفه جویی و استفاده بهینه از منابع انرژی پایان پذیر و همچنین به کارگیری منابعتجدید پذیر و انرژی های نو است.در این بین ساختمانها به عنوان سلولهای سازنده زیست گاههای انسانی که حدود 04 % مصرفسالانه انرژی جهان را به خود اختصاص می دهند بایستی به طور خاص مورد توجه قرار گیرند و البته نباید نقش ساکنان وکاربران آنها مورد غفلت قرار گیرد. بنابراین نقش آموزش روش های صحیح مصرف انرژی در محیط مدارس اهمیت زیادیدارد،زیرا افراد رااز سنین پایین با استفاده صحیح از انرژی و صرفه جویی آشنا کرده و این امر را در جامعه نهادینه خواهد کرد.مدارس پایدار به عنوان یکی از بخش های مهم جامعه ، علاوه بر انتقال میزان اهمیت بحث پایداری توسط آموزش دیداری وتجربی خود نیز با صرفه جویی در راه پیشرفت به سوی جامعه ای پایدار رهنمون می شود که خود از اهمیت بالایی برخورداراست که البته با توجه به گستردگی مبحث پایداری ، در این مقاله صرفا مبحث پایداری اقلیمی مورد بررسی و مطالعه قرار گرفتهاست. هدف مقاله حاضراین است که پس از مطالعه اصول طراحی معماری پایدار و بررسی و تحلیل مدارس پایدار ساخته شدهداخل و خارج از کشور، ضوابط طراحی پایدار جهت معماری مدارس پیشنهاد گردد.

مدرسه پایدار،طراحی اقلیمی،معماری پایدار ،ضوابط طراحی معماری