ناهید اوجاقی میرکوهی - دستیار علمی، دانشگاه پیام نور،تهران، ایران
محمود شاهسواری - دستیار علمی، دانشگاه پیام نور،تهران، ایران
محمدرضا سرمدی - دستیار علمی، دانشگاه پیام نور،تهران، ایران
علی محمودی - عضو هیات علمی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الیگودرز

مقارن با افزایش مسایل و مشکلات کودکان و نوجوانان در سال هایاخیر به بهداشت روانی این گروه و عوامل مؤثر بر آن توجه بسیاریشده است. دختران و پسران نوجوان به اهمیت روابط اجتماعی آگاهاند و حساسیت آنان به این امر موجب می شود تا خود را با علایق ودیدگاه های افراد گروه تطبیق دهند. از این رو گروه ها ی کوچک وبزرگ تشکیل می دهند. نوجوانان نسبت به موقعیت خود در گروهتوجه خاصی دارند. نسبت به اعضای گروه وفادار و در برابر انتقاددیگران نسبت به آنان حساس اند. با وجود این در بسیاری از کشورهابه ویژه در کشورهای در حال توسعه، خدمات مربوط به بهداشتروانی کودکان و نوجوانان بسیار محدود است. افسردگی، اضطراب،خودکشی، بزهکاری، مصرف مواد مخدر، شکست تحصیلی، و ترکتحصیل، از جمله مشکلاتی به شمار می آیند که در دوران کودکی ونوجوانی مشاهده می شوند. شاید بهترین و مفیدترین و در عین حالمشکل ساز ترین تغییر دوران بلوغ، تغییرات رفتارها ی اجتماعیباشد. در این سن نوجوان به تدریج از خانواده فاصله می گیرد و نیازبه استقلال در او شکل می گیرد. همین امر مقدمات تشکیل خانوادهو پذیرش مسوولیت در جامعه را پی ریزی خواهد کرد. از طرفی بهعلت تغییرات هیجانی ممکن است نوجوان رفتارها ی سرکشی ولجبازی را از خود نشان دهد. به هر حال این تغییرات واقعی هستندو والدین باید بتوانند برای بهتر سپری کردن دوران بلوغ فرزندانخود، ارتباط مناسبی با آنها برقرار کنند.

بلوغ اجتماعی، نوجوان، دانش آموز، افسردگی، اضطراب