پرویز رحیمی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی

امروزه دانش، به منزله منبعی ارزشمند و استراتژیک و نیز یک دارایی مطرح است و ارایه محصولات و خدمات با کیفیت مناسب و اقتصادی، بدون مدیریت و استفاده صحیح از این منبع ارزشمند ، امری سخت و بعضا ناممکن است . از سوی دیگر، پرداختن به مدیریت دانش بدون ساختار مناسب و حمایتی امکانپذیر نیست. سازمانها باید ساختارهایی را بپذیرند که به آنها اجازه دهد تا حد امکان دانش بیشتری را خلق و انتقال دهند.ساختار سازمانی، راه یا شیوه های است که به وسیله آن فعالیتهای سازمانی تقسیم،سازماندهی و هماهنگ می شوند. سازمانها، ساختارهایی را به وجود می آورند تا فعالیتهای عوامل انجام کار را هماهنگ کرده و کارهای اعضاء را کنترل کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تاثیرابعاد ساختارسازمانی بر مدیریت دانش کارکان دانشگاه ارومیه صورت گرفته جامعه آماری کارکنان 528 نفر می باشندکه 225 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند.که به کمک دوپرسشنامه داده هاروجمع اوری کرده فرضیه های پژوهش به کمک نرم افزار spss تحلیل شدندو برای آزمون فرضیه ها از همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه همزمان و سلسله مراتبی استفاده شد که نتایج نشان از رابطه دوبعد رسمیت وتمرکز در ساختارسازمانی با ابعاد مدیریت دانش رابطه معکوس ومعناداری دارد همچنین بعد پیچیدگی ساختار سازمانی با مدیریت دانش دارای رابطه مستقیم ومعناداری است.

ساختار سازمانی،رسمیت،تمرکز،پیچیدگی،مدیریت دانش