رباب رحمتی - مربی، دانشگاه فرهنگیان، البرز، ایران
شهرام محمدخانی - دانشیار، دانشگاه خوارزمی تهران
محمدرضا محسن پور - دانشجوی دکتری روانشناسی

هدف: پژوهش حاضر با هدف مطالعه نقش آموزش توانمند سازی روانی اجتماعی بر نگرش دانش آموزان نسبت به مصرف مواد مخدرانجام شد. روش پژوهش: جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان سال اول دبیرستان های شهرستان ملارد، در سال تحصیلی 90-1389 بودند. نمونه آماری شامل 339 نفر بود که با روش نمونه گیری خوشهای چند مرحله ای انتخاب شدند. گروه آزمایش طی 3 جلسه مورد آموزش قرار گرفتند. نگرش دانش آموزان توسط ابزار "نگرش سنج دانشآموزان نسبت به موادمخدر" مورد استفاده قرار گرفت و دادههای آماری با روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند. یافته های پژوهش: نتایج به دستآمده نشان داد که آموزش توانمند سازی روانی اجتماعی توانسته است نگرش دانش آموزان گروه آزمایش را به طور معناداری تحت تأثیر قرار دهد. از طرف دیگر میزان اثربخشی این آموزش بر دانش آموزان دختر و پسر متفاوت نبود. نتیجه گیری: آموزش توانمند سازی روانی اجتماعی بر افزایش نگرش منفی دانش آموزان نسبت به مصرف موادمخدر موثر است. با توجه به اثربخشی عامل جنسیت در نگرش به مصرف مواد مخدر، لازم است در اجرای مداخلات به تفاوتهای اولیه دو جنس در نگرش به مواد توجه داشت.

برنامه توامند سازی روانی اجتماعی، نگرش به مصرف مواد، پیشگیری از سوء مصرف مواد