پروین صمدی - دکتری برنامه ریزی درسی، هیأت علمی دانشگاه الزهراء (س)
سمانه رشتبر - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی و کارشناس فرهنگی دانشگاه الزهراء (س)

آموزش کارآفرینی مهمترین تلاشی است که بستر لازم برای فراگیری دانش و مهارتهای ضروری را برای افراد علاقمند فراهم میکند و آموزش و پرورش باید بتواند با ارائه برنامههای آموزش مناسب در بروز ویژگیهایی مانند استقلالطلبی، ریسکپذیری، خلاقیت و خودباوری مؤثر باشد و تواناییهای بالقوه آنها را شناسایی و این توانایی را بین آنها ایجاد کند. بنابراین هدف اصلی تحقیق حاضر بررسی توانمند سازی دانشآموزان دورهی ابتدایی از طریق آموزش کارآفرینی به عنوان بسترساز توسعه جامعه میباشد، روش پژوهش تحلیلی توصیفی بود و با مطالعه مدارک و منابع مربوطه به گردآوری اطلاعات و دادهها پرداخته شد. نتایج حاکی از آن است که در ایران در سیستم آموزشی و فرهنگ جامعه بحث کارآفرینی به طور جدیمطرح نشده است و برنامهریزی لازم برای فرهنگسازی و درونی شدن این ارزش در افراد صورت نمیگیرد، آموزش این مهارت به دوران بزرگسالی افراد موکول میشود که کمتر نتیجه بخش است. بنابراین ضروری است تا نیروهای جوان کشوررا برای استفاده از این فرصتها پرورش داد. امروزه شواهد کافی موجود است که نشان میدهد صفات کارآفرینی میتواند در نتیجه آموزش دوران کودکی؛ استقلال، به خود متکی بودن و در معرض ارزشهای فرهنگی بخصوص مرتبط با کار و صنعت قرار گرفتن پرورانده شود.

آموزش، کارآفرینی، روحیه کارآفرینی، دوره ابتدایی