بختیار بهرامی - استادیار دانشگاه کردستان دانشکده هنرومعماری
شنو زمانی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه پیام نورواحدتهران شرق

برطبق نظرویگوتسکی بازی عاملی برای تعامل کودکان و درنتیجه رشد اجتماعی آنان است بنابراین محیطهایی که موجب تحریک کودکان برای بازی کردن میشوند دررشد مهارتهای اجتماعی آنان تاثیر گذارند مقاله حاضر به بررسی خواسته ها علایق و نیازهای کودکان ازمحیط فیزیکی شان درجهت یافتن ویژگیهایی ازمحیط که کودکان را ترغیب به بازی و تعامل با دیگران می نماید میپردازد برای دستیابی به این هدف بااستفاده ازروش پژوهش امیخته شامل مشاهده مستقیم رفتارکودکان و مصاحبه باآنهاباکمک نقاشی و گفتگو نیاز ها و علایق کودکان دررابطه با محیط فیزیکی شان بررسی شدند داده های حاصل ازاین پژوهش درمحیط نرم افزار اتلس تی ای مورد ارزیابی و تحلیل قرارگرفتند نتایج نشان دادندکه کودکان دارای علایق و نیازهای خاصی هستند که بادرنظر گرفتن آنها و راه حلهای حاصل ازتحقیقات پیشین میتوان راهکارهایی برای طراحی محیط فیزیکی کودکان ارایه داد که موجب افزایش تمایل آنها به بازی و درنتیجه رشد مهارتهای اجتماعی آنان شود

کودک ، مهدکودک ، بازی ، مهارتهای اجتماعی ، اتلس تی ای