عاطفه یعقوبلو - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، گروه معماری، تهران، ایران
بهروز جانی پور - استادیار - و عضو هیئتعلمی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

اخیراً تحقیقات میان رشتهای و روانشناسی برای کودکان اتیستیک صورت گرفته است که نشان میدهد فضای مناسب اثرات ثمربخشی در بهبود سلامتی فرد اتیستیک دارد؛ و ازآنجاییکه انسان مستحق بهداشت و زندگی سازنده است که از ارکان توسعهپایدار است؛ پس علاوه بر فرآیند درمان ضرورت دارد که آنها در فضاهایی مورد آموزش قرار گیرند که عناصر معماری در کنترل بیماری مؤثر واقع گردند، این مسئله که طراحی معماری چگونه میتواند از این مهم براید دستمایه این پژوهش قرارگرفته است و هدف آن دستیابی به راهکارها و توصیههای طراحی محیطی موثربردران درمراکز نگهداری کودکان اتیستیک میباشد. روش تحقیق در این مقاله، عمدتاً از روش توصیفی تحلیلی مبتنی بر اطلاعات کتابخانهای است. در این مقاله - ابتدا تمامی مشخصهها و مولفههای طراحی محیطی خصوصاً در مورد فضاهای کالبدی مراکز آموزشی بیماران اتیستیک موردبررسی و تحلیل قرار گرفت و نتیجه حاصل آن بیانگر آن است که مسائل محیطی مانند نوررنگ اکوستیک و ... درفضای آموزشی توانبخشی کودکان اتیستیک بایستی پاسخگوی ویژ گیهای روانشناختیشان باشد چراکه اگر اینگونه نباشد، آنان - قادر به ارتباط با محیطزیست پیرامونشان نبوده و دچار سردرگمی خواهند شد و در دنیای خود باری میمانند

کودک اتیستیک،مؤلفههای طراحی محیطی،مراکگ توانبخشی آموزشی،نور،رن ،آکوستیک