امیر لعلی سرابی - استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه پیام نور، ایران
غلامرضا اقبالی شیره جینی - کارشناس ارشد، علوم ارتباطات اجتماعی و مدرس دانشکده فنی و حرفه ای
جلیل غائبی - کارشناس ارشد، حسابداری

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اثرات فناوری اطلاعات و ساختار سازمانی سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقیانجام گرفت. این پژوهش بر اساس پاسخ آزمودنی ها به پرسشنامه محقق ساخته 3 قسمتی انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهشسازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی بود و 36 نفر از مدیران سطح عالی و میانی سازمان آموزش و پرورش استانآذربایجان شرقی به صورت تصادفی انتخاب شدند و پژوهش حاضر برروی آنها انجام گرفت پس از اجرای پرسشنامه داده های به دستآمده با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت روش تحقیق حاضر میدانی بوده برای بررسی رابطه بین متغیرهایپژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد و نتایج نشان داد که بین فناوری اطلاعات و تمرکز در تصمیم گیری های استراتژیکرابطه معنی دار وجود دارد (r=0/921). بین فناوری اطلاعات و عدم تمرکز در تصمیم گیری های تاکتیکی رابطه معنی دار وجود دارد(r=0/925). بین فناوری اطلاعات و حیطه کنترل رابطه معنی دار وجود دارد (r=0/869). بین فناوری اطلاعات و رسمیت رابطه معنیدار وجود دارد (r=0/908). بین فناوری اطلاعات و ارتفاع هرم سازمانی رابطه معنی دار وجود دارد (r= 0/857).

فناوری اطلاعات، ساختار سازمانی، سازمان آموزش و پرورش استان آذربایجان شریی