سید یعقوب موسوی - دکتری تکنولوژی آموزشی
رامین امیدی نسب - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

در این پژوهش تاثیر نرم افزار وایبر در بهبود یادگیری گرامر درس زبان انگلیسی دانش آموزان ناشنوا در مقطع راهنمایی در شهر بروجرد مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون بوده، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده دو گروه پانزده نفره از میان جامعه آماری شصت نفره به عنوان آزمایش و کنترل انتخاب شده است.جهت تجزیه و تحلیل داده ها و پاسخ به فرضیه ها از آزمون و تحلیل کوواریانس استفاده شده است.نتایج پژوهش نشان داد آموزش به کمک نرم افزار وایبر در مقایسه با شیوه سنتی بر بهبود یادگیری گرامر درس زبان انگلیسی دانش آموزان ناشنوا و گروه مورد مطالعه (دوره متوسطه دوم )موثر است.

نرم افزار وایبر، دانش آموزان کم شنوا، یادگیری، آموزش