داود جعفری - دکتری آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید باهنر ، اصفهان
فاطمه یاوری - دانشجوی کارشناسی زبان انگلیسی ، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه زهرا ، اصفهان

نهاد تعلیم و تربیت به عنوان محور دستیابی به توسعه پایدار در کشورهای درحال توسعه تلقی می گردد. رسالت دانشگاه فرهنگیان به عنوان نهاد تامین کننده نیروی متخصص و متعهد برای بزرگترین و پرمخاطب ترین نهاد جمهوری اسلامی این دانشگاه را از سایر مراکز علمی متمایز نموده است.این دانشگاه علاوه بر دارا بودن سایر امتیازاتی مشابه سایر مراکز علمی، به دلیل رسالت خطیر خویش، امتیازات منحصر به فرد و ویژه ی دیگری چون انسان سازی را نیز دارا میباشد. از این رو، در این جستار بر آنیم تا با توجه به جایگاه خطیر معلمی از دیدگاه قرآن ، احادیث ، سیره و سنت نبوی و ائمه اطهار به ویژه تشریح حقوق معلم از منظر امام سجاد ع و دست پروردگان مکتب علوی، ابعاد این هنر باارزش را تشریح نموده و لزوم بازنگری در شیوه های جذب و پذیرش دانشجو را در این دانشگاه مورد بررسی قرار دهیم. نحوه اجرای آزمون جامع برای حصول اطمینان از اثر بخشی برنامه های علمی وتربیتی و لزوم برگزاری آزمون صلاحیت حرفه ای و علمی و همچنین الگوهای پذیرش دانشجومعلمان متقاضی ادامه تحصیل در دانشگاه در این مقوله اندک مورد یحث گردیده و این نظر مورد تاکید قرار گرفته که فرایند جذب و پذیرش دانشجو معلمان از یک سو و فرایند های ارزیابی از عملکرد مستمر آنان از سوی دیگر می تواند زمینه تربیت نیروهای کیفی و بالنده را برای فرداهای نظام آموزشی و پرورشی کشور در تراز سند تحول بنیادین فراهم آورد.

: معلم، صلاحیت حرفه ای ، آزمون جامع، سند تحول