علی مرادی - دکتری مدیریت آموزشی ، مدرس دانشگاه فرهنگیان هرمزگان
محمد صداقت - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
رضا غلام زاده غیبی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
محمد شاکری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

باتوجه به مسائلی که در سازمان های آموزشی وجود دارد همچنین اینکه بسیاری از زمینه های اجتماعی به طور مستقیم بر سازمان های آموزشی تاثیر میگذارند باعث می شود که به امر اخلاق و پدیده نوپای معمای اخلاقی که سازمانهای آموزشی که تقریبا از اواخر هزاره ی دوم و با شروع هزاره سوم به طور فزاینده ای با آن درگیر هستند لذا توجه به اخلاق و معمای اخلاقی را در سازمان ها به امری اجتناب ناپذیر تبدیل شده است. وهمچنین اینکه اخلاق بعنوان مولفه ای که در افزایش سطح کارایی سازمانها و افراد درون سازمان تاثیر بسزایی دارد واینکه هر سازمانی برای ممتایز شدن و نمونه شدن در سطح آموزشی و اجتماعی باید به مسئله اخلاق بعنوان مولفه ای برای پیشرفت و منضبط کردن وایجاد تعهد در افراد درون سازمان و تمام افراد و نهادهایی که چه به صورت مستقیم وچه به صورت غیر مستقیم با این نهاد درگیر هستند استفاده کنند لذا در این مقاله ابتدا به تعریف و تبیین معمای اخلاقی وتاثیر آن بر روی فرهنگ سازمانی و مدیریت سازمان ها و سپس سعی بر روشن ساختن ارتباط بین معمای اخلاقی و پیشرفت سازمان های آموزشی پرداخته است.

سازمان های آموزشی ، اخلاق ، معمای اخلاقی ، هزاره سوم ، تعهد کاری