جواد علی محمدی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی مرکز آموزش عالی علامه طباطبایی سبزوار
داود برزگر - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی مرکز آموزش عالی علامه طباطبایی سبزوار
سید مسعود حسینی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی مرکز آموزش عالی علامه طباطبایی سبزوار

پژوهش حاضر با هدف بررسی شایستگی های سیاسی و اجتماعی معلمان از منظر قرآن و علوم اسلامی انجام شده است. این پژوهش نظری با استفاده از رویکرد توصیفی تفسیری پس از جمع آوری اطلاعات به روش مروری و تحلیل آنها قصد دارد با - توجه به دیدگاههای سیاسی و اجتماعی قرآن و علوم اسلامی، اهمیت نقش معلم را به عنوان الگوی اسلامی و ایرانی برای رساندن دانش آموزان به رشد سیاسی و اجتماعی بیان کند. اطلاعات حاکی از آن است که معلمان به عنوان نیروهای بصیر و منتقد، باید در رفع نابرابری های سیاسی و اجتماعی جوامع کوشا باشند. همچنین نقش الگویی و محوری آنان نسبت به دانش آموزان سبب می شود تا از توانایی تأثیر گذار آنان، در جهت پدید آوردن یا استمرار بخشیدن به تحولات سیاسی و اجتماعی جامعه استفاده گردد. در این باره لازم است معلمان به علوم اسلامی در تربیت سیاسی و اجتماعی و اصول و مبانی تئوریک جمهوری اسلامی به خوبی آگاه باشند تا بتوانند در راستای آنها به ایفای نقش خود و تربیت سیاسی، اجتماعی و اخلاقی مطلوب دانش آموزان بپردازند.

شایستگی های سیاسی و اجتماعی، الگوی اسلامی و ایرانی، شایستگی های معلمان، دیدگاه های قرآنی اسلامی