مینا جلالی - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش منابع نیروی انسانی
محمدرضا دلوی - استادیاردانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان

پژوهش حاضر با عنوان بررسی اثرات فشارهای (رقابتی، تقلیدی، هنجاری، اجباری) بر عملکرد سازمانی از منظر اعضای هیات علمی با در نظرگرفتن مشروعیت داخلی و خارجی در بین مدیران واحدهای دانشگاه های آزاد اسلامی استان اصفهان، به دنبال بدیل هایی مناسب برای افزایش عملکرد و به طور خاص نتایج اقتصادی که به همراه دارد می باشد.هدف این پژوهش بررسی عناصر فشارها در سازمان ها می باشد.این مقاله به صورت توصیفی – پیمایشی از شاخه میدانی می باشد.جامعه آماری تحقیق برابر است با اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد نجف آباد و خوراسگان می باشد.ابزار سنجش در این تحقیق پرسشنامه بود، که براساس طیف پنج گزینه ای، طیف لیکر تنظیم گردید.ضریب آلفای کرونباخ برای محاسبه پایایی شاخصهای پرسشنامه برابر با 84 % گردید. تعداد اعضای هیات علمی در دانشگاه های جامع وآزاد اصفهان (نجف آباد و خوراسگان ) 320 نفر می باشند.تعداد 260 پرسشنامه بازگشت شد لذا نرخ بازگشت 81 % می باشد. بررسی فرض نرمال بودن داده ها با استفاده از آزمون گولموگوروف- اسمیرنوف در مورد هر یک از متغیرها صورت گرفت. فرضیه های پژوهش در قالب فرضیه ی صفر و یک آماری به صورت استنباطی ارائه می شود. بررسی فرضیه های پژوهش با استفاده از آزمون رگرسیون و اولویت بندی متغیر ها با استفاده از آزمون فریدمن صورت گرفته است. نتایج این تحقیق حاکی از این است که تمام فرضیه ها به تأیید رسیدند.یعنی متغیرهای مستقل فشارهای(رقابتی، تقلیدی، هنجاری، اجباری)، آموزش مدیران، مشروعیت داخلی وخارجی نسبت به عملکرد سازمانی تأثیر مثبت و معناداری داشتند.بنابراین فرضیه های اصلی تحقیق که فشارهای(اجباری، هنجاری، رقابتی، تقلیدی) با در نظر گرفتن عملکرد سازمانی تأثیر مثبتی بر برنامه های آموزشی مدیران دارند و همچنین مشروعیت های داخلی وخارجی با در نظرگرفتن عملکرد سازمانی تأثیر مثبتی بر برنامه های آموزشی مدیران دارند تأیید گردید،و همچنین براساس نتایج بدست آمده میانگین متغیر فشار هنجاری دارای رتبه بهتری نسبت به سایر متغیرهاست و از اهمیت بیشتری نیز برخوردار است.در این پژوهش تحلیل و بررسی آمارها و متغیرها، از نرم افزارSPSS آماری و نرم افزار مدل معادلات ساختاری و لیزرل استفاده گردید

فشارهای رقابتی، تقلیدی، هنجاری، اجباری، عملکرد سازمانی، مشروعیت داخلی، خارجی، آموزش مدیران