علی مرادی - مدرس دانشگاه فرهنگیان هرمزگان ، دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی
مراد رحیمی تبار - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان
احمد مهماندوست - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان
داریوش وزیری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان

هدف از تحقیق ذیل تبیین مفهوم تحرک اجتماعی و تقش آموزش وپرورش در آن است کارشناسان امکان گذار آزادانهافراد و گروه ها از منزلتی به منزلتی دیگر در جامعه را تحرک اجتماعی می گویند.تحرک اجتماعی را به تحرکعمودی،افقی،میان نسلی و درون نسلی تقسیم بندی کرده اند.البته تقسیم بندی های دیگری نیز از تحرک اجتماعی شدهاست. میزان تحصیلات،جنسیت،نژادوشغل پدر از جمله عوامل متعددی هستند که در تحرک اجتماعی افراد،بین طبقاتمختلف جامعه دخیل اند.شرط اصلی تحرک اجتماعی تغییر پایگاه اجتماعی است.علل وجودی تحرک اجتماعی را وجودنابرابری ها، اعم از سیاسی، اقتصادی،اجتماعی بیان کرده اند.افراد در جایگاه خود برای دستیابی به منزلت و رفاه اجتماعیدست به تغییر پایگاه اجتماعی خود می زنند که همان تحرک اجتماعی است.افراد از طرق و با استفاده از ابزار گوناگوندست به این تحرک می زنند که یکی از این ابزار آموزش وپرورش است.افراد با استفاده از مهره ی تحصیل خود را برایگرفتن مشاغلی که دارای پایگاه اجتماعی بالایی اند آماده می کنند.آموزش وپرور همچنین می تواند از طریق اتخاذ سیاستهایی مانند بورس تحصیلی راه را برای افراد کم درآمد جامعه که در طبقه اجتماعی پایین قرار دارند هموار کند تا بتوانندپایگاه اجتماعی خود ر تغییر دهند

تحرک اجتماعی،پایگاه اجتماعی، نابرابری،آموزش وپرورش