فاطمه جندقی میرمحله - دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات گلستان
غلامرضا خوش فر - عضو هیات علمی دانشگاه گلستان
حسینعلی سرگزی - مدرس دانشگاه فرهنگیان گرگان

هدف اصلی این مطالعه شناسایی میزان توانایی حل مسأله در میان دانش آموزان سال چهارم دبیرستان شهر گرگان است. روش تحقیق بر اساس نوع داده ها، کمی و بر اساس هدف تحقیق، کاربردی است. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه هپنر و پترسون1891 ( استفاده گردید. جامعه آماری تحقیق شامل تمامی دانش آموزان سال چهارم دبیرستانهای شهر گرگان که در سال 1981 ( مشغول به تحصیل بوده اند، که تعداد آنها برابر با 1822 نفر بوده است. بر این اساس داده های مورد نیاز از حجم نمونه ای با استفاده از فرمول کوکران به تعداد 913 نفر با روش تصادفی خوشه ای توام با طبقه ای متناسب جمع آوری شد. برای تعیین اعتبار ابزار، از3 برآورد گردید. یافته های / اعتبار صوری و جهت مشخص شدن پایایی آن، از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آن 261 پژوهش نشان داد که میانگین توانایی حل مسأله 89 از 181 می باشد که مبین سطح متوسط متغیر مذکور است. همچنین مقایسه توانایی حل مسأله و ابعاد آن بر حسب جنسیت نشان داد که بین دو گروه از نمونه های مورد مطالعه بجز بعد گرایش اجتناب تفاوت -معناداری بر حسب میزان توانایی حل مسأله وجود دارد. به بیان دیگر در تمام ابعاد ذکر شده و همچنین توانایی حل مسأله کل، میزان آشنایی و آگاهی گروه مردان از مهارتهای حل مسأله، افزون تر از گروه زنان می باشد. سایر یافته ها نشان داد که بین کلیه رسانه های جمعی بجز )تماشای تلویزیون داخلی و خارجی( هیچ رابطه ای به لحاظ آماری وجود ندارد

توانایی حل مسأله، دانش آموزان، مقطع متوسطه، شهر گرگان