نسرین محمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی
عادل زاهدبابلان - دانشیار گروه علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه محقق اردبیلی
مهدی معینی کیا - استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه محقق اردبیلی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه فرسودگی شغلی با اهمال کاری در دانشگاه محقق اردبیلی انجام شده است. روش پژوهش توصیفیاز نوع همبستگی است.جامعه آماری این پژوهش را، 200 نفر از کارکنانی که دارای تحصیلات دیپلم تا دکتری می باشند تشکیل داده است. کهبا استفاده از جدول کرجسی مورگان از این تعداد 130 نفر ) 88 نفر مرد، 42 نفر زن( به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برایجمع آوری اطلاعات از پرسش نامه فرسودگی شغلی مسلش ) 1981 ( با پایایی 71 / 0 تا 90 / 0 و ضریب روایی آن 60 / 0 تا 80 / 0 و پرسشنامه اهمال کاری صفاری نیا و امیرخانی ) 1390 ( با پایایی 0.75 درصد استفاده شد. داده ها با استفاده از روشهای آماری توصیفی و استنباطی) آزمون معناداری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره( تجزیه و تحلیل شد. برخی از نتایج به دست آمده به شرح زیر است: فرسودگی شغلی و تمام مولفه های آن غیر از مولفه فقدان موفقیت فردی با اهمال کاری رابطه مثبت و معنادار دارد. و از بین ابعاد فرسودگی شغلی شخصیت زدایی سهم بیشتری در پیش بینی اهمال کاری دارد

فرسودگی شغلی، اهمال کاری، کارکنان دانشگاه محقق اردبیلی