مهتا اسکندرنژاد - استادیار گروه علوم تربیت بدنی دانشگاه تبریز
نسرین برازنده - کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی دانشگاه تبریز

مقدمه و هدف: اضافه وزن و چاقی در بسیاری از کشورهای در حال توسعه به طور چشمگیری افزایش یافته است. چاقی با مشکلات سلامتی بی-شماری همبستگی دارد و بر روی جنبه های مختلف زندگی مثل سازگاری اجتماعی احساس می شود. بنابراین هدف پژوهش حاضر تأثیرژیمناستیک بر سازگاری اجتماعی کودکان دارای اضافه وزن (دختران 8-10 سال) بود.روش: طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. نمونه تحقیق به روش دردسترس از جامعه کودکانمحدوده سنی 8 تا 10 سال که به باشگاه ژیمناستیک در سال 1394 در شهر تبریز، مراجعه کرده بودند و افرادی که در مدرسه ابتدایی مقطع چهارمناحیه 1 شهر تبریز مشغول به تحصیل بودند، تشکیل می داد. پس از تعیین BMI کودکان دارای اضافه وزن که BMI بالای 25 قرار داشتند، به عنوان گروه مورد مطالعه انتخاب شدند. سپس این کودکان دارای اضافه وزن از باشگاه ژیمناستیک و مدرسه ابتدایی پس از همتاسازی به دو گروهآزمایش ) 01 نفر( و گروه کنترل ) 01 نفر( تقسیم شدند. افراد گروه آزمایش حداقل هفتهای سه جلسه به مدت هشت هفته به انجام تمریناتژیمناستیک پرداختند. به این صورت که قبل از مداخله همه گروه ها پرسشنامه ها را پر کردند و سپس برای گروه آزمایشی تمرینات ژیمناستیکصورت گرفت و بعد از مداخله دوباره همه گروه ها پرسشنامه سازگاری اجتماعی را تکمیل کردند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیلکواریانس یک راهه استفاده شد.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که آموزش تمرینات ژیمناستیک بر سازگاری اجتماعی کودکان دارای اضافه وزن تأثیر دارد و باعث بهبودسازگاری اجتماعی کودکان دارای اضافه وزن می شود.نتیجه گیری: بنابراین تمرینات ژیمناستیک در افزایش تعاملات اجتماعی کودکان تأثیر دارد و بر اساس ماهیت خود می تواند تأثیر مطلوبی بر اینمؤلفه ی روانی بسیار مهم داشته باشد.

اضافه وزن، سازگاری اجتماعی، ژیمناستیک