داوود شجاعی زاده - استاد، گروه آموزش و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
گیتی ابراهیم طاهری - مربی، گروه آموزش و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
هادی طهرانی - دانشجوی دکتری تخصصی، گروه آموزش و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران
سیدحمید حسینی - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه آموزش و ارتقای سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.

مقدمه: با گذشت سه دهه از بروز اولین موارد ایدز در دنیا این مشکل همچنان توجه جهانیان را به خود جلب کرده است و بدونشک در دهه اخیر کمتر مشکلی به اندازه ایدز پیچیده، جنجال برانگیز و غیر منتظره بوده است. بنابراین پژوهش حاضر به منظوربررسی تأثیر آموزش به روش سخنرانی بر میزان آگاهی و نگرش دانش آموزان دبیرستان در مورد ایدز انجام گردید.روشها: این مطالعه نیمه تجربی بر روی 400 نفر از دانش آموزان دبیرستان های شهر فاروج در استان خراسان شمالی که به روشنمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده بودند، انجام گرفت. جهت گرد آوری اطلاعات از پرسش نامه ای استفاده گردید که دردو مرحله (پی شآزمون - پس آزمون) توسط واحدهای پژوهش تکمیل گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی وآزمون های تحلیلی همانند Paired-t استفاده شد. نتایج: میانگین نمرات آگاهی قبل از آموزش از 2/60 به 2/70 بعد از آموزش افزایش یافت (P<0/05)، و همچنین میانگین نمرات نگرش هم از 2/55 به 2/66 افزایش یافت (P<0/05) و هر دو افزایش معنی دار بوده است. بحث و نتیجه گیری: آموزش بر بهبود آگاهی و اصلاح نگرش دانش آموزان نسبت به ایدز مؤثر است. بنابراین انتخابراهکارهای مناسب آموزشی به منظور افزایش آگاهی دانش آموزان و کسب اطلاعات جدید و بروز، از کارآمدترین و مقرون بهصرفه ترین اقدامات برای پیش گیری از ابتلا به بیماری ایدز می باشد.

آموزش، آگاهی، نگرش، ایدز، دانش آموزان دبیرستان