مرضیه بازیاری - دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات بوشهر
بهمن توفیقی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات بوشهر

پژوهش حاضر به تعیین ارتباط بین راهبردهای فراشناختی با وجدان تحصیلی و اهمالکاری دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه شهر بوشهر بر اساس سن پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم متوسطه شهر بوشهر به تعداد 1500 نفر که براساس جدول مورگان 306 دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شده است. ابزار اندازه-گیری، شامل پرسشنامه فراشناخت، وجدان تحصیلی و اهمال کاری که ضرایب آلفای کرونباخ که میزان آن در کل مقیاس برای متغیرهای فراشناخت 0/79 وجدان تحصیلی 0/80 و اهمال کاری 0/65 به دست آمده است.یافتههای پژوهش نشان داد که بین میزان استفاده از راهبردهای فراشناختی با وجدان تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه ضعیف و مستقیمی وجود دارد. همچنین بین راهبردهای فراشناختی، وجدان تحصیلی و اهمالکاری دانش آموزان دختر برحسب سن آنان تفاوت معناداری وجود ندارد.

راهبردهای فراشناختی،اهمال کاری،سن، بوشهر