سودابه بساک نژاد - دانشیار دانشگاه شهید چمران اهواز
حبیبه ریاحی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
مهناز مهرابی زاده هنرمند - استاد دانشگاه شهید چمران اهواز

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر آموزش مهارت حل مسئله بر تعارضات والد فرزند دانشآموزان دختر پایه اول دبیرستان شهرستان استهبان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی و نمونه مورد پژوهش شامل 30 نفر از دانشآموزان دختر پایه اول دبیرستان شهرستان استهبان درسال تحصیلی 1391-1392 بود که به صورت تصادفی از میان دبیرستانهای شهرستان استهبان انتخاب و به روش تصادفی - ساده به دو گروهآزمایش و گواه تقسیم شدند. گروه آزمایش 7 جلسه 90 دقیقهای تحت مداخله قرار گرفتند. هر دو گروه در مرحله پیشآزمون و پسآزمون ، مقیاس سنجش تعارضات بین والدین و فرزند را تکمیل کردند. نتایج تحلیل کوواریانس حاکی از آن بود که این روش باعث کاهش تعارضات والد فرزند در گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه در مرحله پس آزمون می گردد. با توجه به نتایج این پژوهش می توان گفت آموزش - مهارت حل مسئله یک روش مناسب برای کاهش تعارضات والد فرزند و افزایش سازگاری در نوجوانان است

حل مسئله، تعارض والد فرزند، سازگاری، رضایت از زندگی، نوجوان