سوگند قاسم زاده - دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه تهران
غلامعلی افروز - استاد ممتاز دانشگاه تهران
بهارک بیاتی - دانشجوی دکترای روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی
اسدلله رجب - فوق تخصص غدد

با توجه به افزایش ابتلای کودکان به دیابت و تجربه تنشهای بسیار توسط والدین آنها، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مداخله شناختی رفتاری آموزش گروهی مهارتهای مدیریت استرس بر هیجانات منفی شامل علائم افسردگی، اضطراب و تنیدگی در مادران دارایفرزند مبتلا به دیابت نوع یک صورت گرفته است. این پژوهش یک مطالعه نیمه تجربی همراه با گمارش تصادفی آزمودنیها، در گروهآزمایشی و کنترل به همراه پیشآزمون، پسآزمون است. از بین مراجعهکنندگان به انجمن دیابت تهران 34 نفر با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. متغیر مستقل این پژوهش شامل 7 یا 8 جلسه آموزشیمهارتهای مدیریت استرس و حلمساله هیجانمدار به شیوه گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری بود. ابزارهای مورد استفاده در اینپژوهش پرسشنامه افسردگی، اضطراب و استرس بوده است. دادهها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد در گروه آزمایش نمره کلی و نمرات زیر مقیاس های افسردگی ، اضطراب و استرس در پس آزمون کاهش یافته است. با توجه به نتایج پژوهش حاضر به نظر می رسد اجرای برنامه آموزش مهارتهای مدیریت استرس به منظورکاهش شدت علائم افسردگی، اضطراب و تنیدگی در مادران دارای فرزند مبتلا به دیابت مؤثر است. لذا به منظور کاهش شدت هیجانات منفی در مادران دارای کودک دیابتی آموزش این مهارتها توصیه میشود

دیابت نوع یک، آموزش مدیریت استرس، اضطراب، افسردگی