محمود کیوان آرا - دانشیار، عضو هیات علمی دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
شیوا حسینی فولادی - کارشناسی ارشد سلامت و رسانه،کمیته تحقیقات دانشجویان، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران (نویسنده مسئول)
فایزه تقی پور - دانشیار،عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران
راحله سموعی - دانشجوی دکترای مدیریت سلامت در بلایا، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

امروزه، شبکه های اجتماعی به عنوان جزیی جدایی ناپذیر از زندگی بیشتر مردم تبدیل شدهاند و نقش مهمی را در روابط آنانایفا می کنند. لذا با توجه به اهمیت موضوع این پژوهش با هدف تعیین نوع و میزان استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی دردانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بر حسب ویژگی های فردی و اجتماعی انجام گرفته است که به شیوه توصیفیمقطعی و با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای بر روی 370 نفر از دانشجویان دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهانمشغول به تحصیل انجام شد. ابزار گردآوری داده ها و اطلاعات نیز پرسشنامه روا و پایا بود که پس از تکمیل شدن به وسیلهآزمون های آماری توصیفی استنباطی (مانند: فراوانی، درصد، میانگین و ....) در محیط نرم افزاری آماری SPSS.17 مورد آنالیزقرار گرفت. یافته های پژوهش میانگین سنی دانشجویان را 3/5±22/5 سال و میانگین ساعات استفاده هفتگی از شبکه هایاجتماعی مجازی را 8/8±8/3 ساعت که بیشترین زمان مورد استفاده توسط دانشجویان را در هنگام شب نشان داد. همچنینمیانگین نمره استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در دانشجویانی که در شبکه های اجتماعی عضویت داشتند 15/1±28/4 و دردانشجویان غیر عضو 5/5±9/1 بدست آمد. در نهایت با توجه به نتایج یافته ها و نیز محبوبیت و گسترش روزافزون شبکه هایاجتماعی مجازی در میان دانشجویان، در حالی که استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی فواید بسیاری دارد ولیکن باید بطورسنجیده (به موقع و به اندازه و آگاهانه) از آن استفاده شود تا بتوان از اثرات سوء آن بر زندگی افراد به ویژه بر کیفیت زندگی،سلامت رحی و روانی، یادگیری و پیشرفت تحصیلی افراد پیشگیری کرد. همچنین پیشنهاد می گردد دانشگاه ها با برگزاری کارگاها ونشست های مختلف در خصوص تحلیل ابعاد مثبت و منفی شبکه های مجازی اقدام و از جنبه های مثبت آن در امر آموزش و ارتقاییادگیری دانشجویان بهره گیرند و نیز با در نظر گرفتن فعالیت های مختلف آموزشی، فرهنگی و حتی ورزشی نسبت به بهبود برنامهریزی جهت اوقات فراغت دانشجویان اقدام نمایند.

شبکه های اجتماعی مجازی، ویژگی های فردی و اجتماعی، رسانه، دانشجویان، دانشگاه